忆往昔,看今朝,谋未来
2012-07-05 19:54:48

    2012年7月2日至4日,上外附中暑期干部研讨会于浙江莫干山芦花荡饭店顺利举行。学校领导、中层干部、教研组长及年级组长悉数参加。

    提及莫干山,老一辈附中人都不陌生,这里对于附中的发展有着无比深远的意义。十七年前,正值改革开放如火如荼之际,教育的体制和理念都面临着重重考验,加之学校内部大量师资流失,教师队伍动荡,附中发展令人堪忧。当时代的滚滚洪流将学校推到改革的风口浪尖时,时任上外附中校长的吴友富书记带领全体中层干部在莫干山举行了研讨会议,在一片广阔的苍翠天地间酝酿着上外附中的崛起和腾飞。

    十七年后,恰逢迎接建校五十周年之际,新一届的附中干部队伍重返莫干山,忆往昔,看今朝,更畅谈对学校未来发展的构想与规划。

    本次会议由党总支副书记方正明主持。

    首先,由党总支书记、校长崔德明做大会主题讲话。崔校长以“我们的过去”、“如何看今天”以及“期待的未来”为线索,带领全体与会教师重温附中建校五十年来充满曲折的历史,并提醒大家须葆有忧患意识,积极思考作为一所共和国名校,今天的我们,该如何巩固、开拓与提升?!崔校长指出,除了外语见长,文理并举外,上外附中更应坚持外语特色,致力于培养学生坚实的文化基础及强烈的社会责任感,致力于培养综合素养全面且能够服务人类发展的国际化精英。时代,给学校的发展带来挑战,而时代同样为学校的进步提供机遇,我们应珍惜造就当下上外附中的客观条件,对于各类支持的力量心怀感激,同时潜心于学校综合实力的发展与壮大,以期将“上外附中”打磨成傲视时代风云变幻,独具特色与价值的金字品牌。谈到学校的未来发展,崔校长表示,上外附中依然存在着很多前行的空间,我们必须在社会变化、理念变化、学生变化等压力的背景下做好积极应对,关注每个学生心底的微光,用心打造和成就时代的强者;我们必须将思想与理念化为品牌,保持学校的民主,尊重学生的个性,在教育中真正体现自强、至诚、志远的校训。

    接着,校长助理章正言老师做大会发言。章老师围绕“迎接建校50周年之际,我们应该站在怎样的高度来回首学校过去?又该站在怎样的高度来思考学校未来发展?”的命题进行了精彩、深入的阐述,兼具教育深度、现场互动及实际案例的发言令所有与会老师深受启发。章老师指出,我们应当从附中品牌公信度的高度来回顾学校五十年的历史,以对附中教育品牌的敬畏之心来思考和推动学校未来的发展;加强教师素养,尤其是教研素养的培育,毕竟在学校办学实践中,仅有感性的热情是不够的,还需要仰赖理性的思考和设计,为学校的发展做出慎重的规划。

    副校长杜越华老师的发言以附中德育工作四大格调为主题,展开了细致的现状剖析与策略应对。杜老师提出,德育工作应该做好1、一个坚持——坚持服务祖国发展,服务人类进步的目标,树立学生核心价值观;2、夯实学生基础道德建设,夯实德育教师队伍建设;3、细化德育管理、优化德育改革;4、创立符合时代特色,社会特色,教师特长、学生特色的德育新局面。

    副校长赵均宁就学校国际部事务及外事工作进行了大会发言。赵老师讲述了国际部十二年以来的发展对附中的重大意义,并指出在未来会珍惜历史,争取做专做细,不断增加课程层次,开发课程品种,进行课程改革,努力尝试实践家、校、师、生四位一体的大教育模式。同时,也期待我校的外事工作在大家的同心协力下立足学校特色,进一步做好做大做全。

    随后,党总支副书记方正明对于学校的人事管理工作进行了讲话。方老师提到目前附中教职工队伍庞大,加之时代政策等多重影响,人事工作面临着前所未有的巨大挑战。因而,我们非常有必要在学校发展的过程中,进一步规范和细化管理制度,以明确的要求来落实管理,为附中的发展壮大保驾护航。

    之后,大会进入分组讨论阶段,老师们畅所欲言,对学校的发展纷纷献计献策,也使得本次大会收获了许多宝贵的经验和建议。分组讨论完毕,科研办主任潘利群老师、德育处副主任费江东老师分别代表教学、德育两大学校工作团队进行总结发言。两位老师以逻辑、精辟且极具鼓舞性的讲话为本次干部研讨会划上了圆满的句号。

    回首五十年,上外附中的发展走过了一条不平坦的艰辛道路。长久以来,我们的老师们兢兢业业,坚持特色,发展教育,为附中的成熟与辉煌贡献着自己的力量。更期待在未来的日子里,我们全体附中人能够继续秉承学校理念,全力前行!

    五十年前的风雨历历在目,五十年来的成果我们共同分享,五十年后的发展我们一起努力!努力向前进!

校长兼党总支书记崔德明做大会主题讲话

党总支副书记方正明对于学校的人事管理工作进行了讲话

副校长赵均宁就学校国际部事务及外事工作进行了大会发言

副校长杜越华就附中德育工作为题发言

 

校长助理章正言老师做大会发言

参与会议的学校领导及干部

小组讨论分会场之一

小组讨论分会场之一



在分组讨论阶段老师们畅所欲言