校优秀工作者和集体表彰大会隆重举行
2014-06-30 11:43:03



    6月27日下午在车站北路校区大礼堂全校教职工济济一堂,迎来了2013学年度校优秀工作者表彰大会。
    会议由方正明书记主持,崔德明校长作主题发言。崔校长首先总结本学期学校完成的主要工作,取得的成绩和存在的不足及前进的目标。同时崔校长也感谢一学年来我校全体教职工克服校园场地狭小等诸多困难,在各自的岗位上辛勤工作,使学校的各项工作蓬勃发展,使我们的学生健康快乐地成长。在学校的各个部门涌现出一大批有强烈责任感和敬业精神、教学认真负责、教学效果突出、能主动承担学校需要的工作、为学校发展分忧解难的教职工。崔校长宣布了校优秀工作者名单。他们是:
   姜俊杰、陆莹、周利华、叶文勤、董方、王超、张敏、陆梅、林欢、张苇、杨子、邵蕾、徐力、葛文怡、张刘鸣
   接着崔校长和方书记为获奖老师颁发了奖状。
   体育组全体成员团结一心,放弃许多休息的时间,积极开拓创新,把校园的体育活动搞得红红火火,使学生们的体育技能得到普遍的提高。为此获得“校先进集体”荣誉称号。
    最后杨子老师、叶文勤老师、董方老师和王庆国老师代表获奖老师分别发言,和大家分享他们工作的经验。
   



受到表彰的校优秀工作者



校先进工作集体——体育组

感言:

大家下午好!
体育组被评为“校先进集体”,是大家对体育组工作的认可,是学校给予我们体育组的鼓励。感谢各部门、各组室对体育组的工作给予的支持。
体育组有9名正式教师,3名代课教师,老、中、青三代人员搭配合理。工作上有帮有带、有商有量,生活上和谐美满、幸福温馨,是一个温暖的大家庭。
体育这门学科,在那些疲于应付高考的学校,发展空间确实有限,我们上外附中的历史上也是这样的,但上外附中发展到今天,体育确实是大有可为的,也是我们的学生迫切需要的。对于一个学生的成长,特别是中学生,有着其他学科不可替代的作用。
今天我们要培养德、智、体全面发展的预备人才。“体”是指身体健康,体育责无旁贷,而对德育、智育方面的影响也是巨大的。
“徳育”方面:体育运动能培养学生顽强拼搏、克服困难、超越自我的意志品质。运动的过程要克服许多由体育运动产生的特有的身体符合,体验到很多正常条件下不可能获得的身体感受,也是其他日常活动中很难体会到得身体感受,它对一个人的内在意志品质有特殊地培养和陶冶作用。体育运动还能培养学生竞争、团结、协助的社会意识,在学生参与体育运动的过程中,他会慢慢学会要自觉遵守规则、要有严密的组织纪律性、要有集体主义精神、要尊重对手、要尊重裁判、要尊重客观事实、要公开、公平竞争、要对自己的行为负责,这些都能够促进学生良好思想品徳及道德行为的形成。
“智育”方面,通过体育运动能丰富学生的课余生活、调节学习压力,消除疲劳,增强记忆力、提高注意力、丰富想象力,有助于提高学习效率。体育竞赛千变万化、瞬间即变,在这个过程中有助于发展学生的观察、思维分析、判断的能力,从而促进智力的发展。
   随着社会的发展以及青少年体质状况的现状,社会对学校体育提出了更高的要求,如何开展好我校的体育课,是摆在体育组面前的一个大问题。自从搬到车站北路的临时校区,我们的工作面临着巨大的挑战。首先是远动场地奇缺,我们全校34个班级,一千五百多名学生,我们所有的场地加起来,包括废弃的沙坑还不足1500平方米。也就是说我校运动场地人均不足1平方米。国家标准是中学不低于3.3平方米,上海中小学运动场地人均6.7平方米。这种状况导致排课异常困难,两个班马马虎虎,三个班人满为患。课间操无法全校出勤,只能让高中两个年级轮流出操。另一个挑战就是师资配备,我们学校,加上实验、国际部、东校,仅常规体育课至少需要15位全职教师。我们组只有9位正式教师,而我和闫莹在体育组的工作加起来不足一个人的工作量,也就是说实际只有8位全职教师,另外聘请了3位代课教师。平均课时量非常大。就是在这样困难的条件下,为了丰富我们的校园文化,我们全组团结一心,克服各中困难,联合团学联举办各种体育比赛。这就意味着体育组的教师每天除了完成正常的工作量5—6节课、课间操、课外活动的管理之外,还要在中午休息、下午放学之后还要做大量的组织、裁判工作,在这里我要感谢体育组的每一位老师。特别是青年教师,正是他们辛勤工作和无私的奉献,才有我们现在蓬勃发展的校园体育文化。每个星期二、星期四下午,他们要在中山北一路校区上完同步班的课,3:50后再赶回车站北路校区做裁判,这样的情况不是一周两周,而是从第六周体育活动周开始,一直持续到期末,要坚持十二周,无论是严寒还是烈日。只有到了雨天或雾霾才能稍作调整。在这里我也代表体育组向班主任老师表示谦意,由于赛程拉的较长,给他们的工作造成了很多困难。不是我们不想早一点结束赛程,实在是天不作美,雾霾天太多了。
“校先进集体”这个荣誉是学校对我们已往工作的肯定,这将作为我们体育组工作的新的起点,我们会团结一心,把我校的体育工作开展的的更好。







校优秀工作者——英语组 叶文勤

感言:

大家好。

从我06年入上外附中工作至今正好八年。在这重要的第八年,我获得了“先进工作者”的称号,并获得了宝贵的机会,让我这个年轻的后生能站在那么多教育前辈和同龄人前发言,和大家分享我工作八年来的感悟和体会,我感到十分荣幸!
2013年10月我代表学校参加上海市四年一次的教学比赛,在这次高手如云的比赛中获得了一等奖的好成绩。这个获奖来之不易。看似台上一节课,实则台下八年功。我在这次市里的公开课前,已经经历了很多次开课的“磨练”。有区级的公开课,比如2010年参加虹口区的教学评比并获一等奖;有跨省市的公开课,比如2011年暑假去石家庄外校和2013年在章正言老师带领下赴武汉外校上课,获得好评;还有各种校内的公开课。凡遇开课,我一定会绞尽脑汁想如何创新,有时会为了孕育出一个好点子苦苦挣扎,一夜不眠。我也会将教案反复斟酌,需要放弃休息和娱乐的时间。终于做好一个让自己满意的PPT了,一看,已经不吃不喝过去了好几个小时。套一句时兴话,开好一节课,需要no zuo no die的精神。“作”到屡次把爱人周先生拿来当小白鼠试课,搞到他半夜做噩梦,梦到上英语课被叶老师点名回答问题,并惊出一身冷汗。我觉得自己很幸运,用了八年的时间,看到了自己的成长,并且通过比赛得到了大家的认可,使努力有了阶段性的成果和回报。
获奖不易,还因为我不是一个人在战斗!我背后站着的,是整个上外附中。有优秀的学生资源,更有优质的教学平台。放眼我的同事们,他们每个人身上都身怀绝技,每个人都有过人之处。于是,在和他们的相处中,我也在学,不断向他们请教。章正言老师创意非凡,在公开课的比赛中处处点化我,化我这个榆木脑袋为神奇,让我在重要的比赛中屡获硕果;师父黄青老师言传身教、耐心指导刚入校的我如何教学。我身边还有许许多多可爱的高人、达人。他们有的获过教学大奖;有的录音时颇有一“嗓”,有的英语词汇量巨大,有的是出题达人,有的语法功底深厚。我觉得他们每个人都有比我厉害之处,他们又都很乐意帮助我提高,于是我这里请教、那里学学,让自己的教学也不断有进步。能够在这八年中和他们为伴,朝夕相处,不断从这么优秀的集体中汲取智慧的养分,是件多么幸运的事啊!我也期待有一天,我能把我的肩膀借给别人踏踏,让比我年轻的老师通过我,站得更高,望得更远。
现在我不仅为人女、为人师,还为人妻,为人母。如何在工作和家庭间找到平衡,并在教学上获得新的突破,是我第二个八年的功课。上届的世界杯赛冠军西班牙,号称阵容最强,这次也早早被遗憾淘汰了。没有谁是常胜将军,这就更提醒我们要能有把荣誉放在身后、一切从头开始的决心和警觉。不过我想,不管我们处于什么样的环境,担负什么样的角色,如果能对任何事抱有精进的态度和钻研的热情,并能付诸实践,不管成败如何,都不会愧对于自己的内心。如果有市区级培训的,咱就去;有在职研究生的,咱就读;好好教书育人,也好好读书充电,再好好感谢学校能给咱报销所有的学费。学成归来,回报附中。
最后我想说,每一次荣誉的背后不仅有个人的努力、集体的智慧和前辈的关怀,更有家人的鼎力支持。所以我想用我家周先生的一句话作为此次发言的结束语,以表我对他的敬意和感谢:“生活就是在不断遇到矛盾和解决矛盾的过程中前进的。回头看看,当时再困难的情形,过去了也就是一身轻松和豁然开朗。”
再次感谢大家!





校先进工作者——物理组 杨子

感言:

各位老师:
大家下午好。
    首先,非常感谢学校给予我这项荣誉,作为代表站在这里实在是愧不敢当。作为高一的班主任,在我身边有一群经验丰富的资深班主任老师。而我作为一个进校只有6年,班主任工作也只有6年的年轻老师,谈不上有什么经验,只能就自己的经历谈一谈自己作为教师的一些成长的心得和体会。
08年进校第一年,一个月即担任当时任教的初二1班的班主任,对我来说本来一年的缓冲期直接消失,我在充满新鲜感的同时更多的是忐忑和不安,我要求自己无论是对待学生还是与家长交流都要谨言慎行,多看多学多想才能确保完成班主任的工作。多亏了当时有马红昌老师和王晓红老师的指导和不吝赐教,我才能比较太平安稳地度过第一年。第二年,担任初二2班的班主任,而这个班级是迄今和我最投缘的班级,他们的成绩虽居于双语班之后,但是情商极高,也最有人情味,我至今仍能回想起在和他们动情地讲道理时他们认真的表情和时不时的点头的样子,并且还会因为老师的教育后而有些许好的改变。同时培养出了一批非常得力的班干部让我很是放心,我很感谢他们对我的肯定和信任。看到他们取得的进步和活动中优异的表现让我很有成就感。今年他们毕业了,大学落实好之后还能想着回来看看我这个只带了他们2年不到的初中时的班主任,着实让我感到十分温暖和欣慰,他们留给我的感动太多太多,以至于我时常感叹好的班级“可遇而不可求”。在当时他们初三的下半年,我被安排担任中考分流班的班主任工作,面对一群学习习惯不佳,懒散贪玩的学生,我不指望他们能在中考取得多么好的成绩,只希望能利用这半年帮助他们稍稍端正下学习态度,树立一些信心,也让他们看到自己有进步时能够更有动力,安稳、太平地参加中考就已经知足了。为了让他们能更好地第二天交得出作业,我帮他们放学后每天加一节自修课,就用于完成当天一部分作业,而不要跑出去打球乱逛,为此刚开始我还到处围追堵截几个调皮贪玩的男生,好在他们自己也慢慢觉得这样和老师玩捉迷藏也耗时耗力,就乖乖参加自修课了。最后中考还有4位同学考到区重点分数线,物理平均分也达到了80分,让我觉得虽然辛苦也很值得。这半年多亏了组长张宏老师的指导,我渐渐熟悉了对于中考的政策,流程,琐碎的各种准备工作,由于中考班的每一个节点都不能错过和有任何闪失,张老师每次都会提前提醒我该收什么,该填什么,该交什么了,很大缓解了我当时紧张焦虑的情绪。在那半年间,我也变得更加细心和谨慎,得到了很大的锻炼。接下来就是我从初二担任班主任至今的高一6班,刚接下任务时,就知道这个班级不好管,个个是“人精”,作为第三届双语班,他们听到了太多对他们成绩的赞扬。聪明,成绩好,能力强是他们引以为豪的标签,可是也就是因为聪明和成绩好,让他们自视甚高,认为成绩好是在学校立足的根本,其余都是附属要素。以至于刚接班一个月就有两位同学不服从学校的一次英语竞赛的筛选条件,擅自跑到考场去参加考试,被老师请出考场时,还和老师顶撞,撕卷子,气焰嚣张。我并没有对他们破口大骂,先是按捺住内心的波涛汹涌,耐心听完他们行为背后的原因,我为他们提供更多更好地解决办法,然后开始语重心长,开始了我的“说教”,语调平缓不至于激起他们进行自我保护的反抗,但言辞严厉传递给他们事态的严重性,接下来几天带着他们和家长向相关老师道歉,承认错误,并进行全班教育,以正班风。平息过后我也认识到了这些孩子内心蠢蠢欲动的不拘一格。对于成绩方面,我并不反驳或打压他们的自我感觉良好,先是不提或少提成绩,比如平均分比别班领先很多时,我就面无表情轻描淡写只说自己班的情况,不去对比,慢慢地让他们觉得做得好是应该的,这一步比人家领先并不代表将来怎样。同时眉飞色舞地大力表扬班级中的好人好事,发现人人都有闪光点,虽说都是一些班级中的小事,比如值日生不在时,有同学主动去擦了黑板,看到我在捡垃圾,排桌椅时会有人主动帮我一起做,集体活动时,表扬自告奋勇的同学,再大力鼓动更多的人,最后不一定需要全班都出场的活动大家也都会倾巢出动,其实他们本就是一个非常团结的集体,我需要做的是继续把他们凝聚在一起。高一学年更是一扫之前的败绩,在体育活动方面大放光彩,给他们增添了不少信心,同时今年被评为“区先进班集体”也是对他们很大的肯定。虽然三年过去了,他们还是有很多的毛病,但是经过三年的努力,看到了他们比以前有进步,和依旧那么地团结友爱。我强烈感受到他们对于班级的热爱,非常欣赏他们对于成绩较差的同学也不排挤,不孤立,成绩好的同学也不吝于分享自己的笔记。平日里我尝试着针对他们的特点潜移默化一些做人的道理,把我阅读的文字和他们分享,我在外面看到的不文明行为拿出来一起讨论,并传递我希望他们做到的。我告诉他们,虽然要有独立和自由的意志,不随惯性引导,追随内心的热情,同时也要对所有人和事物有尊重的态度,将来越优秀,能力越大,对社会的责任也就越大。用心地栽培也收获了他们给我带来的惊喜和感动,每年别出心裁为我拍摄的视频作为生日礼物,还有他们逐渐地懂事成熟,都让我感到能够陪伴他们三年于我而言是一件幸福的事。陪伴着他们经历14岁生日,直升考,社会实践,军训,这三年是我和他们一起成长的时光,虽然我可能对一些事没有了开始时的兴奋和新鲜,也为他们的错误气恼过,但是和学生之间的情谊,亦师亦友的关系,相互的肯定和信任也润泽了我的内心,也让我更加期待遇见更多可爱的学生!
最后,我想说的是,对于班主任工作,我还有很多要学习。班主任工作没有终点,也没有对于学生和班级管理的金科玉律。投缘的班级让你很省心,而需要时日才能融合的班级花上两倍的努力可能还不及有些班级的一半效果。但是,我们没有选择权,只能随机应变,不断调整自己以面对各种错综复杂的情况。而对于学生,尝试去理解行为背后的原因是第一位的,然后再进行教育才会行之有效。特别是我即将作为母亲,也能慢慢体会到家长对孩子的一片期待,我想不要、或少对学生下绝对的结论,尽我们所能给他们积极的引导和力量,同时给予他们改正错误的机会,因为谁都会有不顺利和犯过错的曾经,学会接纳和理解,也能让学生感受到每个人都拥有自己的一片蓝天。

谢谢大家!





校先进工作者——国际部 董方

感言:

大家好,我是董方,来自国际部。去年2月,受国家汉办和威廉希尔体育app下载地址-上海外国语大学附属外国语学校委派,继张佳佳老师后,我有幸作为孔子课堂外派教师前往莫斯科。

今天我的发言分为三部分,第一部分是“责任在肩,排除万难。”
我校和莫斯科1948学校合作的孔子课堂是莫斯科地区的首家孔子课堂,备受瞩目。课堂建设伊始,得到了我国驻俄罗斯联邦大使馆、国家汉办、上海外国语大学等各级单位极大的支持与帮助。
作为孔子课堂中方合作院校的外派教师,我深知自己的责任重大。从来到孔子课堂工作的第一天开始,我就下定决心要让孔子课堂发展步入正轨,为今后全面、可持续的发展打下扎实的基础。二月,俄罗斯冰天雪地,对于不通俄语且长在南方的我来说,如何尽快地适应异域生活,成为摆在我面前的头号难题。幸运的是,在中国驻俄使馆教育处、我校国际部和俄语组各位老师的热心帮助下,我一点点适应、一步步摸索,克服了语言、地域、饮食、交通、气候等各种困难,融入了莫斯科忙碌而又充实的工作生活。

第二部分是“立足教学,弘扬文化。”
赴俄后,我主要承担了莫斯科1948学校孔子课堂和中国驻俄使馆“阳光学校”的教学工作。
莫斯科1948学校是俄罗斯一所以中文教学为特色的著名学校,具有良好的汉语教学基础。在孔子课堂,我开设了《汉语演讲与表演》课程,面向8~11年级学生授课,这是对我校“深层语言文化教学”理论的一次有益尝试。完成教学任务外,我还通过多种渠道向俄罗斯中学生传播博大精深的中华文明,让学生了解中国的传统文化和当代发展。
为了给学生更多展示汉语的舞台,提高学生学习汉语的兴趣,我积极组织孔子课堂学生参加各类比赛,收获颇丰。9月份,在“汉语桥”首届全俄中学生中文比赛中,莫斯科1948学校孔子课堂荣获团体第三名, 11月份,孔子课堂学生喜获在中国云南举行的第六届“汉语桥”世界中学生中文比赛最佳网络人气奖。
在使馆“阳光学校”,我主要教授《幼儿园综合课程(大班)》和《小学语文(四年级)》这两门课。“阳光学校”由我国外交部为解决外交人员随居子女中文教育问题而创建。驻俄使馆阳光学校小学班由二至四年级的学生组成。学生年龄各异,程度不一。我秉承因材施教,学生为主的原则,认真备课、耐心教学,克服教学资源不足等实际困难,想法设法使学生享受与国内同龄儿童基本同步的语文教育。另外,我通过设立学生图书馆、课本剧展演等活动,丰富了学生们的课余生活,增强了孩子们对祖国的认同感和归属感。
“阳光学校”幼儿班由15名四至六岁的孩子组成。对一个男老师来说,教这样一群可爱的孩子们学习文化知识是一个全新而又严峻的挑战。世上无难事,只怕有“心”人,我靠的就是爱心、耐心和责任心。赴任前,我特地向同事请教“育儿”经验,又学习了不少幼儿教育方面的文章。赴俄后,通过一段时间的接触,我根据孩子们的年龄特点、接受能力,采用了“学拼音写汉字”、“故事天地”、“我爱唱儿歌”三段式教学。在生动活泼的课堂教学中,融健康、语言、文化、艺术、科学、社会教育领域内容与一体,培养孩子们养成良好的学习习惯,促进幼儿全面发展。

第三部分是“建设课堂、开拓发展。”
除了教学工作外,莫斯科1948学校孔子课堂的建设是我另一重点工作。主要有以下几项:
1. 完成孔子课堂常规经费预、决算,并通过国家汉办审批。
2. 开展了丰富多彩的文化活动,吸引了千余名学生、家长和各界嘉宾的参与,取得了一定的社会影响。如,2月份举行庆祝中国新年大型文艺演出,5月份承办莫斯科地区中小学生汉语桥比赛。值得一提的是6月我很荣幸地进入了首届全俄汉语桥中学生比赛组委会,开始了九月底全俄汉语桥比赛的筹备工作。比赛紧张而有序,最终圆满落幕。我踏实、细致、勤奋、创新的工作态度得到了使馆教育参赞赵国成公参的肯定。
3. 孔子课堂项目取得零的突破。2013年11月上旬,孔子课堂组织了30余名师生前来我校参加了为期两周的“孔子课堂来华访问团”项目。在上海期间,俄罗斯学生学习汉语,认识当代中国,体验传统文化,与各国青少年进行了密切交流。

人生几何,岁月匆匆。感谢汉办和学校能给我这个外派机会。为期一年的莫斯科外派生活充满了酸、甜、苦、辣,然而我最珍惜的是收获。我收获了宝贵的友谊,收获了历练与成长,收获了深刻的体验和感受。这将给我的人生划下永不磨灭的一笔,我的人生因为它而更加丰富和精彩。
愿继续为汉语国际推广事业和我校发展添砖加瓦!